NAPPA Núcleo de Apoio Psicopedagógico e Acessibilidade
O Núcleo de Apoio
Psicopedagógico (NAPP), órgão vinculado à Pro-Reitoria Acadêmica (PROAC) do
Centro Universitário Serra dos Órgãos (UNIFESO) foi reestruturado e agora
desenvolve novos estudos e programas. O setor, criado em 1989 para oferecer
apoio psicopedagógico aos estudantes e professores, traz novo nome e soma uma
nova proposta, passando a ser o NAPPA (Núcleo de Apoio Psicopedagógico e
Acessibilidade), que se refere à demanda de acessibilidade/inclusão das pessoas
com necessidades especiais que ingressam no ensino superior.
O NAPPA assiste a
todos os cursos do UNIFESO, e tem como referência o estudante em sua
adaptação/inclusão ao ensino superior, buscando responder às demandas sociais e
acadêmicas, a fim de possibilitar a inserção, acompanhamento e acessibilidade de
estudantes com mobilidade reduzida, necessidades físicas, neurológicas ou
sensoriais, pessoas obesas, pessoas com transtornos de espectro autista, ou
ainda pessoas com problemas de aprendizagem como dislexia, TDA, TDAH e outros. O
núcleo foi oficialmente inaugurando no dia 7 de maio, em cerimônia informal
entre componentes da equipe, colaboradores e do professor José Feres Abido
Miranda, Pró-Reitor Acadêmico.
Segundo a professora
Gicele Faissal, do curso de Pedagogia do UNIFESO e pedagoga do NAPPA, um dos
indicadores do Ministério da Educação (MEC) para avaliação das instituições de
ensino superior apontou a preocupação com o trabalho realizado no espectro do
autismo. “Começamos então a pensar então como poderíamos ir além e trabalhar não
só com o autismo, mas com outras necessidades especiais com que já nos deparamos
no UNIFESO, como o caso de um estudante portador de deficiência visual e outros
três com deficiência auditiva para os quais a Instituição oferece ledor e
intérpretes”, contou.
“Elaboramos um projeto de acessibilidade que foi aprovado
e estamos montando uma sala que já conta com computadores dotados de programas
para atender às necessidades especiais, e achamos por bem fazer esta sala ao
lado do atendimento das psicólogas e psicopedagogas para facilitar o contato e o
acompanhamento tanto do aluno quanto das coordenações que vêm procurar saber a
melhor maneira de lidar com esses alunos. Também solicitamos a compra de
cadeiras de rodas para auxiliar a mobilidade de pessoas na Instituição caso haja
necessidade”, completou a professora Gicele.
Atualmente a
equipe do NAPPA conta com as psicólogas Aryane Hodgson, Luciana Domard e Maria
Lúcia Smolka; as pedagogas Gicele Faissal e Rosângela Crisóstomo e as auxiliares
administrativas Gabriela Gomes e Rosália Furtado.
Seminário de
Acessibilidade
No dia 11 de março
aconteceu o Seminário de Apresentação do Programa de Acessibilidade do Centro
Universitário Serra dos Órgãos (UNIFESO), com a presença de dirigentes,
funcionários técnico-administrativos e coordenadores de curso. O encontro teve
como principais objetivos apresentar o Programa de Acessibilidade, promover
conhecimento sobre síndromes e sobre os processos de acessibilidade no ensino
superior e apresentar a reestruturação do NAPP para NAPPA.
A professora
Verônica Santos Albuquerque, Reitora do UNIFESO, situou a ocasião como uma
oportunidade de formalizar essa iniciativa. “A Pró-Reitoria Acadêmica já vem
trabalhando ativamente tanto para as adequações legais que são necessárias
quanto para a melhoria da qualidade de ensino e do acesso das pessoas à nossa
Instituição”, disse.
O seminário contou com palestra da professora Márcia Soares,
que frisou que “a inclusão do aluno com necessidade especial é uma política de
estado, então é necessário que todos que trabalham na área da educação estejam
pensando nesse assunto. Na educação básica essa questão já vem sendo discutida
há tempos e hoje vamos trazer essa pauta para o ensino superior”. Outra
convidada para compartilhar sua experiência foi a professora Andréia Santana,
neurologista infantil e docente do curso de Medicina do UNIFESO, que expôs as
necessidades especiais que atualmente podem ser encontradas em estudantes com
possibilidade de ingressar no ensino superior.
